查看原文
其他

智慧校园,看北工商!


近日,北京市教育委员会公布了2023年北京市智慧校园示范校名单,认定了41所学校为2023年北京市智慧校园示范校,其中高校5所,北京工商大学成功入选。



北工商围绕建设高水平研究型大学目标,以信息化手段加强和创新学校教学、科研、管理与服务模式,以“数据驱动、服务牵引”为导向,全面打造满足学校教学、科研、管理、生活和服务需求的智慧校园,赋能工商融合的高质量发展之路。


1

技术赋能教学,创新引领课堂



学校坚持数字技术创新赋能数字教育发展,搭建数字课程体系,创新教学场景,统筹建设和管理数字资源,构建多融合、多应用、一体化的智慧教学环境,强化“数字+商科”交叉融合研究,搭建新商科人才培养“试验田”,建立数字未来中心,实现了数字持续赋能,不断深化教育教学改革。



学校搭建了一体化教学、教务管理与服务信息平台,覆盖课前、课中、课后的全过程环节,实现人才培养全过程信息化管理服务。目前,教学一体化管理平台总数字教育资源数量2283件,总数字教育资源存储空间3806.73GB,开放跨专业、跨学科课程256门,学生可在平台上可自助申请跨专业、跨课程、跨学位的选课学习。此外,平台还兼具直播录播、线上学习、在线考试、师生画像等功能,真正实现智慧教学一体化。



学校持续搭建了具有智能化环境控制和硬件设施的智慧教室,电脑、投影、灯光、窗帘等硬件设备实现了一键式操作和智能控制,教室采用可移动式桌椅和多屏互动,便于分组教学,教室里均搭建了教学一体化平台,教师可独立录制完成课堂教学内容或某个知识点讲解视频,上传到线上教学平台,方便学生反复观看。目前,两校区共建成了智慧教室112间,实现了全部本科公共教室智慧化,打造了“直录直播、互联互通、资源共享”的智能育人环境。


2

数智驱动管理,优化服务效能



学校持续推进智慧校园专项规划建设行动,在前期工作基础之上,进一步完善学校数字化、网络化和智能化发展等方面的能力,发挥信息技术的赋能作用和数智化驱动作用,助推校园智慧管理的变革,为师生提供更加智能化、精细化的服务。



完成了数据治理一期工作,建设了数据中台,构建了深度的数据治理体系,在整合各个平台系统数据基础上,对数据进行分类分级,制定数据资源编目,提升了数据管理能力,为学校建设提供信息化支撑。



实现了全校师生的统一身份认证,解决了账号统一管理、权限统一管理、用户访问单点登录和行为审计的问题,集成了包括网上办事大厅、教学一体化平台、实验室管理等40个应用系统,实现了一次登录、全网通行。



“掌上北工商”APP作为学校的移动校园门户,基于移动端采用了微服务的方式从应用层打通了教务、财务、移动办公等16个业务系统,并结合我校实际需求,定制开发了故障报修、一卡通缴费、校外人员进校预约等20个应用模块,实现了服务掌上化,为师生打造了便捷、实用的移动信息化服务。



建设了网上办事大厅,围绕师生需求,解决师生流程痛点,不断探索业务和数据深度融合的新途径,简化师生办事手续,落实数据多跑路、师生少跑腿,还对接了 “掌上北工商APP”及学校企业微信,方便师生“指尖办,随时办”。



学校不断提升实验室安全管理信息化建设,先后建设了实验耗材与化学品采购平台、实验室安全准入考试系统、实验室综合管理平台,实现了实验室管理全流程可追溯,使实验室管理更加规范化、安全化、智能化、科学化。



学校积极推进智慧安防管理能力的建设,已实现100%数字化,并通过对原有管理平台进行整合,实现了两校区统一管理、多种设备统一管理,对学校的安全管理工作起到了强有力的支撑作用,创造了良好的基础条件。


3

提升信息素养,促进人才培养




学校围绕特色鲜明高水平研究型大学建设的目标任务,着力开展面向多学科交叉研究的信息类师资队伍建设,培养具有高度信息学科素养的交叉学科创新人才,于2022年开设了信息化交叉学科研修班,专门制定培养方案,精心设计了10门课程,均邀请相关领域知名专家团队讲授课程,首期191名教职工完成10门课程学习,充分发挥学科交叉融合“催化剂” 的作用,将信息技术前沿注入到青年教师梯队中,提升教师的信息化素养,促进信息类人才队伍的建设。


学校将以“商科做强、工科做精、

工商融合、双轮驱动”为办学思路

以智慧校园建设为抓手

纵深推进教育数字化转型

奋力开创高水平研究型大学的新局面


- 往 期 回 顾 - 




“北京学者”+1!

点击图片查看原文




首次获批!

点击图片查看原文


来源 | 网络与信息化管理中心

编辑丨党委宣传部 吴慧中


​​


官微发布 版权所有

如需转载 敬请联络

期待投稿 欢迎关注

投稿邮箱:btbuwechat@126.com


点分享

点点赞

点在看

继续滑动看下一个
向上滑动看下一个

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存